Editor: Dr. Michael Frings, Jens F. Heiderich, Dr. Daniel Reimann
ISSN 1863-1622

Die Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik erscheint seit 2006 zweimal jährlich. Sie ergänzt den Markt der bestehenden fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Zeitschriften, indem sie sich nicht nur auf eine romanische Einzelphilologie beschränkt und neben grundlegenden Artikeln mit allgemeinen Studien und Betrachtungen auch konkrete Unterrichtsvorschläge macht. Außer den traditionellen Rubriken wie „Aufsätze“, „Rezensionen“ und „Eingegangene Schriften“ finden sich auch innovative Rubriken wie „Zeitschriftenschau“, „Profil“ und „Lehrveranstaltungen“.

Prof. Dr. Eynar Leupold (Freiburg) skizziert die Stärken der Zeitschrift in seiner Rezension in Der fremdsprachliche Unterricht Französisch (92/2008, S. 40) u.a. wie folgt:

„Positiv hervorzuheben sind: die Breite der Themen, das erkennbare Bemühen, den Brückenschlag zwischen den romanischen Sprachen und den mit ihr verbundenen Wissenschaftsdisziplinen zu fördern, sowie der sichtbare Anspruch auf eine qualitativ solide Edition. Die Zeitschrift ist gerade auch für Lehrerinnen und Lehrer der romanischen Sprachen, die Vorschläge zur Bewältigung des Schulalltags und darüber hinaus Grundlagen, Anregungen und Informationen im Zusammenhang mit ihrer beruflichen Tätigkeit suchen, zu empfehlen. Sie werden durch eine abwechslungsreiche, informative und interessante Lektüre belohnt.“

Die Zeitschrift deckt die gesamte Bandbreite dieser Wissenschaftsdisziplin ab: Über Mehrsprachigkeitsdidaktik, Literaturdidaktik bis hin zu Beiträgen mit landeskundlicher und interkultureller Ausrichtung wird den Lesern ein abwechslungsreiches Programm geboten. Aktuelle bildungspolitische Prinzipien wie Kompetenz- und Outputorientierung, Bildungsstandards sowie neu hinzugetretene Fertigkeiten wie Sprachmittlung und Hörsehverstehen haben hier natürlich auch ihren festen Platz. Die Autoren sind erfahrene Fachkräfte aus der Unterrichtspraxis bis hin zu renommierten Professoren der Didaktik der romanischen Sprachen, so dass hier ein Dialog stattfindet, der für beide Seiten nur befruchtend und gewinnbringend sein kann.

Der wissenschaftliche Beirat umfasst Fachexperten aus den Bereichen Sprachwissenschaft, Didaktik und Schulpraxis:

Romanische Sprachwissenschaft:

Prof. Dr. Günter Holtus (Göttingen)

Prof. Dr. Johannes Kramer (Trier)
Prof. Dr. Silke Jansen (Mainz)
Prof. Dr. Ingrid Neumann-Holzschuh (Regensburg)

Prof. Dr. Rainer Schlösser (Jena)
Prof. Dr. Dr. h.c. Wolfgang Schweickard (Saarbrücken)

Didaktik der Romanischen Sprachen:

Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen (Kassel)
Prof. Dr. Christiane Fäcke (Augsburg)

Prof. Dr. Andreas Grünewald (Hamburg)
Prof. Dr. Eva Leitzke-Ungerer (Halle-Wittenberg)
Prof. Dr. Eynar Leupold (Freiburg im Breisgau)
Prof. Dr. Christiane Neveling (Leipzig)
Dr. Daniel Reimann (Würzburg)

Schulpraxis:

Bernhard Bremm (Leiter des Studienseminars für Gymnasien Trier)
Dr. Judith Leinen (Gutenbergschule, Wiesbaden)
Jens Heiderich (Frauenlob-Gymnasium, Mainz)
Frank Schöpp (Augustinerschule, Friedberg/Hessen)
Norbert Stöckle (Fachleiter Französisch am Studienseminar Mainz)
Dr. Jochen Willwer (Stefan-George-Gymnasium, Bingen)

Die Zeitschrift enthält neben traditionellen Rubriken wie „Aufsätze“ und „Rezensionen“ die Kategorien „Zeitschriftenschau“, „Profil“ und „Lehrveranstaltungen“.

Thematisch passende Beiträge und Rezensionen sind überaus willkommen und können gerne direkt an die Herausgeber geschickt werden (E-Mailadressen siehe oben).

Zu den Einzelheften der Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik: Inhaltsverzeichnisse und Bestellmöglichkeit.